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题名/责任者:

欣赏型探究:一种建设合作能力的积极方式/(美) 弗兰克·约瑟夫·巴雷特, 罗纳德·尤金·弗莱著 张新平译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5444-6240-2 精装/CNY39.00

载体形态项:

134页;22cm

统一题名:

Appreciative inquiry : a positive approach to building cooperative capacity

其它题名:

一种建设合作能力的积极方式

丛编项:

社会建构论译丛;8

个人责任者:

巴雷特 (Barrett, Frank Joseph) 著

个人责任者:

弗赖伊 (Fry, Ronald Eugene) 著

个人次要责任者:

张新平 译

学科主题:

社会学-研究

中图法分类号:

C91

一般附注:

心空间学术 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目 焦点科技股份有限公司“优势教育”项目

责任者附注:

责任者Fry规范汉译姓: 弗赖伊

责任者附注:

弗兰克·约瑟夫·巴雷特, 美国海军研究生院管理与组织行为学副教授, 兼菲尔丁研究生院人类和组织发展问题研究员。罗纳德·尤金·弗莱, 美国凯斯西储大学组织行为学副教授。

书目附注:

有书目 (第111-112页)

提要文摘附注:

本书共十章, 内容包括: 快速入门; 何谓欣赏型探究; 当下欣赏型探究为何如此重要; 欣赏型探究的推力: 无条件的积极问题; 重新思考人类组织与变革等。

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