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MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:96

题名/责任者:
学生作为研究者:创建有意义的课堂/(美) Shirley R.Steinberg, Joe L.Kincheloe主编 易进译
出版发行项:
北京:中国轻工业出版社,2002
ISBN及定价:
7-5019-3581-5/CNY22.00
载体形态项:
371页:图;21cm
并列正题名:
Students as researchers:Creating classrooms that matter
其它题名:
创建有意义的课堂
丛编项:
基础教育改革与发展译丛.教育新理念系列
个人责任者:
金奇洛 J. L. (Kincheloe, Joe L.) 主编
个人责任者:
斯坦伯格 S. R. (Steinberg, Shirley R.) 主编
个人次要责任者:
易进
学科主题:
课堂教学-研究
中图法分类号:
G424.21
连接字段附注:
据1998年英文版译
责任者附注:
责任者规范汉译姓: 金奇洛
责任者附注:
责任者规范汉译姓: 斯坦伯格
书目附注:
有书目
随书光盘:
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态
G424.21/2 00618717   西区密排2区      可借
G424.21/2 00618718   西区密排2区      可借
G424.21/2 00618715   (西)三层(下架)      可借
G424.21/2 00618716   (西)三层(下架)      可借
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