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• 010 __ |a 978-7-5675-8219-4 |d CNY58.00

• 099 __ |a CAL 012019046861

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校与平等机会问题 |A xue xiao yu ping deng ji hui wen ti |d = Schools and the equal opportunity problem |f Ludger Woessmann, Paul E. Peterson主编 |g 杜振东等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 281页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育公平研究译丛 |A jiao yu gong ping yan jiu yi cong

• 300 __ |a 中国教育发展出版工程

• 306 __ |a 由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版

• 314 __ |a 责任者Woessmann汉译姓: 乌斯曼取自在版编目 ; 责任者Peterson规范汉译姓: 彼得森

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书聚焦大众教育中的“平等－效率”困境。如今的很多教育研究将目光投向教育改革，人们期待那些改革能关注平等机会这个问题。西方国家的学校也探索了许多替代方案，诸如去分层化、更灵活的课程、重视子女的自我观感胜过重视他们的学业成绩、通过测试来确保没有子女掉队，以及为低收入家庭提供选择。本书研究者收集到的证据表明，尽管展现了一些进步的可能通道，他们仍然对于很多学校所采取的激进的改变机会结构的政策的有效性提出了质疑。最好的方法就是通过一个高效的教育体系来挑战每位受教育者，让他们都实现自己的潜力。在那个意义上，一个高效的教育体系也有助于实现平等。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育公平研究译丛

• 500 10 |a Schools and the equal opportunity problem |m Chinese

• 606 0_ |a 教育经济学 |A jiao yu jing ji xue |j 文集

• 690 __ |a G40-054 |v 5

• 701 _1 |a 乌斯曼 |A wu si man |g (Woessmann, Ludger) |4 主编

• 701 _1 |a 彼得森 |A bi de sen |g (Peterson, Paul E.) |4 主编

• 702 _0 |a 杜振东 |A Du Zhendong |4 译

• 801 _0 |a CN |b CAU |c 20190715

• 905 __ |a CAU |d G40-054/48

• 920 __ |a 211180 |z 1