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• 200 1_ |a 从社会建构主义到社会实在论 |A cong she hui jian gou zhu yi dao she hui shi zai lun |e 麦克·扬教育思想转向研究 |d = From social constructivism to social realism |e research on the change of Michael Young's educational thoughts |f 许甜著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 32, 220页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 清华大学优秀博士学位论文丛书 |A qing hua da xue you xiu bo shi xue wei lun wen cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第202-230页)

• 330 __ |a 本书从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手, 聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想历程, 将其代表性思想划分为三个主要阶段, 分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、教育的主要观点, 分析了不同阶段差异性观点产生的社会因素、个人因素、学术环境因素等。

• 410 _0 |1 2001 |a 清华大学优秀博士学位论文丛书

• 510 1_ |a From social constructivism to social realism |e research on the change of Michael Young's educational thoughts |z eng

• 517 1_ |a 麦克·扬教育思想转向研究 |A mai ke · yang jiao yu si xiang zhuan xiang yan jiu

• 606 0_ |a 教育思想 |A jiao yu si xiang |x 研究 |y 英国 |z 现代

• 690 __ |a G40-095.61 |v 5

• 701 _0 |a 许甜 |A xu tian |4 著

• 801 _0 |a CN |b CAU |c 20200903

• 905 __ |a CAU |d G40-095.61/3

• 920 __ |a 211180 |z 1