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• 200 1_ |a 教育技术学学科定位问题研究 |A Jiao Yu Ji Shu Xue Xue Ke Ding Wei Wen Ti Yan Jiu |f 刘美凤著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2006

• 215 __ |a 251页, [1] 叶图版 |c 图 (部分彩图) |d 24cm

• 225 2_ |a 教育博士文库 |A jiao yu bo shi wen ku

• 300 __ |a 本书为全国教育规划“十五”国家重点课题“在信息化环境下教育技术的发展研究 (AYA010034)”之重点子课题“教育技术及其学科定位问题的研究”的研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第240-245页)

• 330 __ |a 本书是关于教育技术学学科定位问题的一个重要研究成果，是对教育技术本体论问题的独创性探索。全书采用历史与逻辑的分析方法，在比较中国和美国教育技术领域学者观点的基础上得出“技术进步必然导致教育技术定位的嬗变”这一结论，并就如何理解技术、如何理解技术的本质等方面，对教育技术从狭义到广义定位的变化过程进行了阐述。

• 333 __ |a 教育研究者，教育技术专业师生

• 410 _0 |1 2001 |a 教育博士文库

• 606 0_ |a 教育技术学 |A Jiao Yu Ji Shu Xue |x 研究

• 690 __ |a G40-057 |v 4

• 701 _0 |a 刘美凤 |A Liu Mei Feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b HPUL |c 20060427

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20060705

• 905 __ |a CAU |d G40-057/17

• 920 __ |a 211180 |z 1