330 __ |a 本教材强调植物学知识与中医药理论的融合。除绪论外, 全书分为形态构造、分类鉴定和植物成药三部分, 共10章内容。形态构造部分以个体发育为主线, 加强植物形态、结构、功能和药用用途的综合关联 ; 分类鉴定以系统发育为主线, 按恩格勒系统 (1964年版) 排列, 在“科”之上增加“目”层次, 常用药用植物部分以典型“属”特征的学习带动对“科”特征的掌握, 并收录了《中华人民共和国药典》 (2020年版) 收载中药材涉及的全部分类群, 采用其物种学名而将新接受学名列于其后, 以强化分类鉴定能力培养与中药生产的结合 ; 新增植物成药部分帮助学生从生物学角度理解中药“形性—环境一性效”传递特点, 以及“以形寻药”“以地寻药”和“形地结合控药”的思路与方法。除纸质教材外, 还融合了具有学科特色的数字资源。教材旨在增强学生利用现代生命科学成果解决中药生产和资源利用等实际问题的能力, 引导学生正确理解和坚持中医药的传承与发展、守正与创新, 运用植物科学的理论知识推动中医药事业发展。