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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:84

题名/责任者:
怎么想, 就怎么教:从默会知识到思维教学/丁际旺著
出版发行项:
北京:教育科学出版社,2015
ISBN及定价:
978-7-5041-9858-7/CNY49.80
载体形态项:
285页:图;24cm
其它题名:
从默会知识到思维教学
个人责任者:
丁际旺
学科主题:
课堂教学-教学研究
中图法分类号:
G424.21
提要文摘附注:
本书以波兰尼默会认识论为基础,借助心理学实验和学生学习过程中表现出的各类学习现象,探讨了课堂教学中陈述性默会知识、程序性默会知识、策略性默会知识的教学和学法指导。
使用对象附注:
适用于教育研究人员、教育工作者及相关读者。
随书光盘:
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态
G424.21/9 01196299   东3层2区      可借
G424.21/9 01196298   西区3层      可借
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